Читать онлайн «Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению: монография»
Автор Овсянникова Е.А.
Е. А. Овсянникова
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ
ОБЩЕНИЮ
Монография
2-е издание, переработанное
« »
2015
УДК 373. 3
ББК 74. 20
-34
Рецензенты:
д-р пед. наук, проф. Магнитогорского государственного технического
университета им. Г. И. Носова Т. В. Кружилина;
д-р пед. наук, проф. Оренбургского государственного
педагогического университета
С. В. Сальцева
Овсянникова Е. А. О-34 Формирование готовности будущих учителей начальной школы
профессионально-педагогическому общению [ -
] : монография / 2- . , . — Е. А. Овсянникова. — . :
, 2015. — 209 c. ISBN 978-5-9765-2222-0
В монографии представляется историко-логический анализ
состояния исследуемой проблемы; уточняется содержание и
структура понятия «готовность будущих учителей начальной
школы к профессионально-педагогическому общению». Выявляется,
теоретически обосновывается и методически реализуется комплекс
педагогических условий, а также анализируются и оцениваются
результаты экспериментальной работы. Рекомендуется преподавателям вузов, научным работникам
сферы образования, аспирантам и соискателям общеобразовательных
школ. УДК 373. 3
ББК 74. 20
ISBN 978-5-9765-2222-0 © Овсянникова Е. А. , 2015
© « », 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
Глава I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ ... ... ... ... ... ... ... ... . . 11
1. 1. Историко-логический анализ проблемы педагогического общения
в педагогической теории... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... . 11
1. 2. Сущность и содержание понятия «готовность будущих учителей
начальной школы к профессионально-педагогическому общению»... ... ... ... . 29
1. 3. Комплекс педагогических условий формирования готовности
будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому
общению ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 55
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 78
Глава II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ ... ... ... ... ... ... ... ... . . 81
2. 1. Цель, задачи, этапы и содержание экспериментальной работы... ... ... ... . . 81
2. 2.
