Читать онлайн «Магистерская диссертация по педагогике»

Министерство образования и науки Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Педагогический факультет Кафедра «Педагогика и методики преподавания» Г. В. Ахметжанова, И. В. Груздова, И. В. Руденко МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ ПО ПЕДАГОГИКЕ Учебно-методическое пособие Тольятти ТГУ 2011 1 УДК 378:001. 891 ББК 74. 58:72 А95 Рецензенты: к. п. н. , председатель научно-методического совета АНО ДО «Планета детства «Лада» г. о. Тольятти О. Е. Тумакова; к. п. н. , доцент Тольяттинского государственного университета Л. А. Сундеева. А95 Ахметжанова, Г. В. Магистерская диссертация по педагогике : учеб. -метод. пособие / Г. В. Ахметжанова, И. В. Груздова, И. В. Руден- ко. – Тольятти : ТГУ, 2011. – 70 с. В учебно-методическом пособии раскрыты основные этапы подго- товки магистерской диссертации, представлены требования к ее струк- туре и процедуре защиты. С учётом современных требований подробно изложена методология научного исследования, методика работы с ли- тературными источниками, а также описаны особенности подготовки и оформления магистерских диссертаций. Издание подготовлено на основе Положения о выпускной квали- фикационной работе Тольяттинского государственного университета, утвержденного в 2010 году; может служить методическим и практичес- ким руководством для выполнения научных работ. Представленные материалы адресованы студентам-магистрантам, обучающимся на педагогическом факультете ТГУ по направлению 050700. 68 «Педагогика», а также студентам высших учебных заведений психолого-педагогического направления, руководителям, консультан- там и рецензентам студенческих научных работ. Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Тольят- тинского государственного университета. ISBN 978-5-8259-0593-8 © ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет», 2011 2  Введение В структуре современного российского высшего образования сте- пень магистра следует по научному уровню за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук. Эта степень является не ученой, а академической, так как отражает образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствует о наличии у него способностей, прису- щих молодому начинающему научному работнику (Ф. А. Кузин) [3]. Магистратура – образовательная ступень, направленная на повыше- ние уровня фундаментальной и методологической подготовки студентов и формирование готовности выпускников к самостоятельному прове- дению научных исследований. В связи с этим ведущая роль в учебном процессе занимает такая форма организации учебно-познавательной деятельности, как самостоятельное выполнение магистрантом научно- исследовательской работы по конкретной теме. Завершающий этап обу- чения посвящен подготовке к защите магистерской диссертации.