Читать онлайн «Алгебра. 8 класс : задачник для учащихся общеобразоват. учреждений (профильный уровень)»

■i& Л. И. Звавим А. Р. Рязэновский Задачник с ^оз/^ ах + Ъх + с = а(х - хх)(х - х2) I ■ 1 1 a i i ■ Л. И. Звавич А. Р. Рязановский 8 класс Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений 5-е издание, переработанное Москва 2008 УДК 373. 167. 1:512 ББК 22. 141я721+22. 14я721. 6 3-42 Звавич Л. И. 3-42 Алгебра. 8 класс : задачник для учащихся общеобразоват. учреждений / Л. И. Звавич, А. Р. Рязановский. — 5-е изд. , перераб. — М. : Мнемозина, 2008. — 271 с. : ил. ISBN 978-5-346-01083-8 Данное пособие предусматривает занятия с учащимися, проявляющими интерес и способности к математике. Целью работы в соответствующих классах является формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой, на применение математических методов в различных отраслях науки и техники. УДК 373. 167. 1:512 ББК 22. 141я721+22. 14я721. 6 © «Мнемозина», 2002 ^ © «Мнемозина», 2008, ^Ж»^ с изменениями Wi^ © Оформление. «Мнемозина», 2008 ISBN 978-5-346-01083-8 Все права защищены ПРЕДИСЛОВИЕ Данный задачник предназначен для работы в 8-м классе с углубленным изучением математики. Его структура соответствует построению учебника А. Г. Мордковича, Н. П. Николаева «Алгебра. 8 класс». Обе книги созданы в рамках единой концепции, основные моменты которой изложены ниже. Главная особенность развития системы школьного математического образования — ориентация на самую широкую дифференциацию обучения математике, в результате чего каждый, кто проявляет интерес и способности к математике, получает возможности для их развития. Углубленное изучение математики в школе направлено на решение основных задач обучения данному предмету — развитие абстрактного и логического мышления учащихся, а также обеспечение прочного и сознательного овладения системой математических знаний и умений, необходимых для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Эти знания, как известно, являются общекультурным достоянием человечества. Углубленное изучение математики предусматривает работу с учащимися, проявляющими интерес и способности к этому предмету. Целью работы в таких классах является, в частности, формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой. Особо выделим подготовку будущих выпускников к поступлению и обучению в высших учебных заведениях. Естественно, что в классах с углубленным изучением математики, как и в других классах общеобразовательной школы, непременным требованием является освоение учащимися обязательного минимума знаний и умений в соответствии со всеми документами и государственной программой для общеобразовательных школ. Углубленное изучение математики прежде всего предполагает наполнение курса разнообразными, интересными и сложными задачами, основанными на программном материале. Определенное место должна занимать и самостоятельная деятельность школьников: работа с дополнительной литературой, подготовка докладов и рефератов.