Читать онлайн «Прикладная математика : метод. пособие для студентов специальностей 1-45 01 05 «Сети телекоммуникаций», 1-45 01 03 «Системы распределения мультимед. информ.», 1-98 01 02 «Защита информ. в телекоммуникациях» днев. формы обучения»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра высшей математики Р УИ ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА БГ Методическое пособие для студентов специальностей а 1-45 01 05 «Сети телекоммуникаций», 1-45 01 03 «Системы распределения мультимедийной информации», ек 1-98 01 02 «Защита информации в телекоммуникациях» дневной формы обучения т ио бл Би Минск БГУИР 2010 УДК 512(076) ББК 22. 144я73 П75 А в т о р ы: В. А. Липницкий, Н. В. Спичекова, С. Ф. Данцевич, Д. Н. Олешкевич Ре ц е н з е н т : Р заведующий кафедрой информатики учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики УИ и радиоэлектроники, доктор физико-математических наук, профессор Л. И. Минченко П75 БГ Прикладная математика : метод. пособие для студ. спец. 1-45 01 05 а «Сети телекоммуникаций», 1-45 01 03 «Системы распределения мультимедийной информации», 1-98 01 02 «Защита информации в ек телекоммуникациях» днев. формы обуч. / В. А. Липницкий [и др. ].  Минск : БГУИР, 2010. – 87 с. : ил. ISBN 978-985-488-526-1. т Методическое пособие служит цели практического освоения студентами ио материала специального курса «Прикладная математика». Приведен материал для практических, лабораторных и самостоятельных занятий по теории чисел, теории групп, теории колец и полей. Пособие практически знакомит с основными криптографическими системами, с применением современной алгебры в теории и бл практике помехоустойчивого кодирования. УДК 512(076) ББК 22. 144я73 Би ISBN 978-985-488-526-1 © УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», 2010  Введение Студенты БГУИР изучают весь спектр вопросов, связанных с обработкой, хранением, передачей и защитой информации от помех и несанкционированно- го доступа. Соответствующие лекционные курсы являются относительно но- выми, многие из них находятся в динамике становления или развития в соот- ветствии с технологической революцией и потребностями времени, требуют изучения новых разделов математики, не вошедших в классический курс «Высшая математика» – необходимую базу высшего технического образования.