Читать онлайн «Практикум по возрастной физиологии и психофизиологии»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенская государственная технологическая академия Н. А. ХРУСТАЛЬКОВА ПРАКТИКУМ ПО ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИ- ХОФИЗИОЛОГИИ Учебно-методическое пособие Пенза 2011 1  Предисловие Студентам, обучающимся по специальностям 030500 – Профес- сиональное обучение (экономика и управление на предприятиях ма- шиностроения) и 030500. 06 Профессиональное обучение (информа- тика, вычислительная техника и компьютерные технологии и управле- ние) современной возрастной физиологии и психофизиологии, зани- мающейся проблемами жизнедеятельности организма, отдельных его функций и систем, процессов протекающими в них, механизмов их регуляции на разных этапах онтогенеза, необходимо овладение мето- дами оценки физического здоровья человека, его функциональных со- стояний, гигиенической оценки учебных помещений и самого процес- са обучения, комплексной оценки здоровья и профилактики вредных привычек, составления пищевого рациона и другими современными методиками психофизиологической оценки функционирования орга- низма человека. Поэтому практикум по возрастной физиологии и психофизиоло- гии можно рассматривать как органичное дополнение к теоретическо- му курсу, представленному в учебном пособии “Возрастная физиоло- гия и психофизиология”. Практикум по возрастной физиологии и психофизиологии содер- жит 20 тем практических занятий: методика антропометрических из- мерений оценки физического развития человека, методики изучения нарушений в возрастном развитии опорно-двигательного аппарата, методика гигиенической оценки учебной аудитории, методика изуче- ния возрастных особенностей развития обмена веществ, методика со- ставления пищевого рациона, гигиенические требования, предъявляе- мые к режиму дня студентов, проведение лекции с учащимися или их родителями на санитарно-гигиеническую тему, методы изучения воз- растных особенностей развития сердечно-сосудистой системы, гигие- ническая оценка уголка студента дома, гигиеническая оценка урока в общеобразовательном и среднеспециальном учебном заведении, ме- тодики изучения основных свойств нервной системы, методики изу- чения функциональной асимметрии человека, методики изучения ис- ходного уровня и динамики умственной работоспособности, методи- ки исследования индивидуальных особенностей памяти, внимания, восприятия, ощущения, методики комплексной оценки состояния здо- 3 ровья, методы изучения возрастных особенностей развития дыхатель- ной системы. Каждая из представленных тем практических занятий содержит: основные теоретические положения, необходимые для усвоения темы, практические рекомендации по ходу выполнения работы, вопросы для самопроверки. В практикуме по возрастной физиологии и психофизиологии пред- ставлены не только темы практических занятий, но и примерная про- грамма, темы рефератов и контрольных работ, краткий словарь терми- нов, список рекомендуемой литературы.