Читать онлайн «Международная программа PISA 2000: примеры заданий по чтению, математике и естествознанию»

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Центр оценки качества образования МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА PISA 2000 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ по чтению, математике и естествознанию Учимся для жизни! Москва, 2003 1  Составители: Ковалева Г. С. , к. п. н. , Красновский Э. А. , к. п. н. , Краснокутская Л. П. , к. ф. -м. н. , Краснянская К. А. , к. п. н. В данной публикации представлены примеры заданий, которые использовались в международной программе OECD PISA (Programme for International Student Assessment), сравнительном исследовании образовательных достижений в области функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся в 2000 году. К заданиям даются комментарии специалистов, участвовавших в подготовке и проведении исследования в России, а также в анализе и интерпретации его результатов. Материалы предназначены для широкого круга лиц: представителей органов управления образованием разного уровня; специалистов, занимающихся проблемами оценки качества образования; специалистов в области школьного естественно- математического и филологического образования. Представленные материалы могут быть полезны учителям школ и студентам педагогических вузов. © Центр оценки качества образования ИОСО РАО, 2003 г. , © Национальный Фонд подготовки кадров, 2003 2  СОДЕРЖАНИЕ стр. Введение. Краткая информация об исследовании. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Основные определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Руководство для читателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Примеры заданий для оценки грамотности чтения 15-летних учащихся в 8 исследовании PISA 2000 г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Как оценивались результаты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Основные результаты исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Грамотность чтения Группа заданий 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Группа заданий 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Группа заданий 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Группа заданий 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Группа заданий 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Группа заданий 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Группа заданий 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Группа заданий 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Группа заданий 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Группа заданий 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Группа заданий 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Математическая грамотность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Группа заданий 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Группа заданий 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Группа заданий 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Группа заданий 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Естественнонаучная грамотность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Группа заданий 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Группа заданий 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 3 Введение.