Читать онлайн «Теория передачи информации. Сборник задач : пособие»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Факультет информационных технологий и управления Кафедра систем управления Н. И. Сорока, Г. А. Кривинченко Р УИ ТЕОРИЯ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ. СБОРНИК ЗАДАЧ БГ Рекомендовано УМО по образованию в области информатики и радиоэлектроники в качестве пособия для специальности а 1-53 01 07 «Информационные технологии и управление в технических системах» ек т ио бл Би Минск БГУИР 2015  УДК 621. 391. 3(076. 1) ББК 32. 811я73 С65 Р е ц е н з е н т ы: кафедра информационных технологий Белорусского государственного университета Р (протокол №8 от 20. 05. 2014); УИ доцент кафедры управления информационными ресурсами Академии управления при Президенте Республики Беларусь, кандидат технических наук, доцент Н. И. Белодед БГ а Сорока, Н. И. ек С65 Теория передачи информации. Сборник задач : пособие / Н. И. Сорока, Г. А. Кривинченко. – Минск : БГУИР, 2015. – 68 c. ISBN 978-985-543-104-7. т Содержит задачи по расчѐту информационных характеристик источников и каналов связи, кодированию информации в каналах связи с помехами и без помех, ио сжатию информации и криптографическому закрытию информации. В начале каж- дого раздела приводятся основные расчѐтные формулы и примеры решения задач. В приложениях приведены необходимые справочные данные. Материалы могут бл быть использованы в курсовом и дипломном проектировании. УДК 621. 391. 3(076. 1) ББК 32. 811я73 Би ISBN 978-985-543-104-7 © Сорока Н. И. , Кривинченко Г. А. , 2015 © УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», 2015 2  СОДЕРЖАНИЕ 1. Количественная оценка информации ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 4 1. 1. Основные формулы... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4 1. 2. Задачи и упражнения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 8 2.