Читать онлайн «Типичные ошибки»

библиотечка шахматиста Б. ВОРОНКОВ Б. ПЕРСИЦ ТИПИЧНЫЕ 01 ВВЕДЕНИЕ Ошибаются все. И новички, и разрядники, и мастера, и даже шахматисты самого высокого класса. Но ошибка ошибке рознь. У мастера чаще всего это неточность, которая сама по себе еще не влечет за собой катастрофических последствий. В партиях же начинающих много ошибок, каждая из которых сразу должна была бы предрешить исход партии, но противник их не использует, и борьба продолжается. Бывают, конечно, несчастные случаи и в партиях сильных шахматистов, поразительные случаи «шахматной слепоты», но у них совсем другие причины. Вот, например, что произошло в одной партии между гроссмейстерами на XV шахматной олимпиаде. № 1. Глигорич Филип 1962 г. Положение приблизительно равное, но вот начинаются чудеса. 1. ... Kd6—с4? Понять эту жертву пешки можно только в связи со следующим ходом черных. 2. СП : с4 Ссб— е8?? Вот, оказывается, в чем дело! Черные и не собираются терять пешку, взяв слона. Они считают, что слон с4 связан (почему-то забыв, что ладья защищена), и хотят его взять со всеми удобствами... 3. Сс4—fl Филип понял свою ужасную ошибку и сдался. Что же, первоклассный шахматист не видел, что ладья cl защищена рядом стоящим слоном Ь2? Скажем сразу, что не такие ошибки явятся предметом рассмотрения в нашей книжке, хотя эта ошибка и может быть объяснена психологическими причинами. Цель книжки — показать, какие ошибки противника позволяют нам (а наши — ему!) осуществить тактические удары, маленькие комбинации, позиционные замыслы и какие ошибки психологического порядка повторяются наиболее часто. Один из афоризмов гроссмейстера С. Тартаковера гласит: «В шахматах учатся только на ошибках». Ну что же, это хорошо сказано! Но, для того чтобы учиться, не обязательно оши- 1* 3 баться самому. Число ошибок можно значительно сократить, заменив этот «учебный материал» внимательным рассмотрением типичных ошибок (чужих!). Примеры в этой брошюре взяты из партий, которые сыграны в разное время и разными по классу (от третьего разряда до гроссмейстера!) шахматистами. (Над диаграммами указаны фамилии только известных шахматистов. Источником остальных позиций для авторов послужила их педагогическая практика. ) Некоторые позиции слегка изменены по сравнению с теми, что были в партиях. Это сделано для того, чтобы ошибка выступала более рельефно и чтобы внимание читателя не отвлекалось побочными мотивами. Естественно, что примеры различны по своей сложности. Некоторые из них, возможно, покажутся читателю трудноватыми. К их числу можно отнести 57, 72, 94, 96, 105, 114, 115. Разбирая их, лучше всего воспользоваться помощью более опытного товарища. Или, прочтя книжку, обратиться к этим примерам еще раз. Тренеры и шахматные педагоги в своей работе смогут использовать все примеры, подбирая подходящие к уровню подготовки, квалификации и знаний своих учащихся. Глава I. ТАКТИКА Матовая сеть № 2 Получить мат! Что может 'быть страшнее для шахматиста?!