Читать онлайн «Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи : учебное пособие»
Автор Кабрин В.И.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
О. М. Краснорядцева, В. И. Кабрин, О. И. Муравьева,
М. А. Подойницина, О. Н. Чучалова
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
ДИАГНОСТИКИ И РАЗВИТИЯ
САМОЭФФЕКТИВНОСТИ
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Учебное пособие
Томск
Издательский Дом Томского государственного университета
2014
УДК 159. 9(075. 8)
ББК 88. 5
К782
Рецензенты:
д-р психол. наук, проф. М. С. Яницкий;
д-р психол. наук, проф. Л. Н. Антилогова
Краснорядцева О. М. , Кабрин В. И. , Муравьева О. И. ,
Подойницина М. А. , Чучалова О. Н. К782 Психологические практики диагностики и развития
самоэффективности студенческой молодежи :
учеб. пособие. – Томск : Издательский Дом ТГУ, 2014. –
274 с. ISBN 978-5-94621-438-4
В пособии содержатся современные представления о феномене са-
моэффективности как предмете психологического исследования; методи-
ческий инструментарий, предназначенный для психологической диагно-
стики степени выраженности различных аспектов самоэффективности че-
ловека, включающий авторскую методику В. И. Кабрина «Метод модели-
рования коммуникативных миров»; разработанные авторами пособия про-
граммы актуализации и развития самоэффективности, апробированные с
разными группами студенческой молодежи в рамках реализации проекта
психолого-образовательного сопровождения процесса профессионального
обучения в вузе. Для магистрантов, обучающихся по направлению «Психология» в
рамках базовых дисциплин «Отрасли психологии, психологические прак-
тики и психологические службы» (базовая часть профессионального цик-
ла) и «Психология самоосуществления и достижений» (вариативная часть
профессионального цикла), а также для преподавателей вузов, сотрудни-
ков психологических служб вузов. УДК 159. 9(075. 8)
ББК 88. 5
Подготовлено по заданию № 2014/233 на выполнение государственных работ
в сфере научной деятельности в рамках базовой части государственного задания
Минобрнауки России, проект «Психотехническое обеспечение процесса развития
когнитивного и коммуникативного потенциала бакалавров, магистрантов
и аспирантов ведущего исследовательского университета»
ISBN 978-5-94621-438-4 © Коллектив авторов, 2014
© Томский государственный университет, 2014
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
Глава 1. Подходы к изучению феномена самоэффективности. Определение понятия ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 8
1. 1. Концепция самоэффективности Альберта Бандуры... ... ... ... ... ... ... . . 8
1. 2.
