Читать онлайн «Организационная диалектика бизнес-образования: монография»

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Ф. М. Достоевского Филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – ВСЕРОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА в г. Омске В. А. Ковалев ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДИАЛЕКТИКА БИЗНЕС‐ОБРАЗОВАНИЯ Монография Омск 2009 ББК 60. 80я73 УДК 005. 1(075. 8) К 889 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ Рецензенты: д-р экон. наук, проф. С. А. Дятлов, д-р экон. наук, проф. В. В. Карпов Ковалев, В. А. К 889 Организационная диалектика бизнес-образования: моногра- фия. – Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2009. – 238 с. ISBN 978-5-7779-1089-9 Рассматриваются вопросы формирования системы бизнес- образования в России, определяются условия взаимодействия субъектов рынка образовательных услуг. Проанализирован за- рубежный опыт организации бизнес-образования. Для исследователей, преподавателей, студентов, руководи- телей образовательных структур. © В. А. Ковалев, 2009 ISBN 978-5-7779-1089-9 © ГОУ ВПО «Омский госуниверситет им. Ф. М. Достоевского», 2009  ВВЕДЕНИЕ Одним из ключевых социальных институтов является сис- тема профессионального образования, функционирование ко- торой непосредственно затрагивает деятельность отдельных людей, организаций и общества в целом. Облик современной системы профессионального образования России обусловлен существенными политическими и социально-экономическими изменениями, происходившими в нашей стране с конца 80-х гг. прошлого века и продолжающими происходить в настоящее время. Одной из наиболее значимых, по нашему мнению, осо- бенностей этих изменений стала диверсификация профессио- нального образования, обусловленная либерализацией экономи- ки, развитием института частной собственности на средства производства и предпринимательства. Возник значительный как в количественном, так и в качественном отношении сег- мент рынка образовательных услуг, ориентированный на подго- товку предпринимателей, бизнесменов, функциональных спе- циалистов коммерческих структур. В сфере бизнес-образования, как и на большинстве быст- ро развивающихся рынков, фаза бурного роста в настоящее время переходит в организационную фазу или фазу системати- зации. Цель данного исследования – проанализировать различ- ные аспекты развития бизнес-образования в нашей стране, а также предложить организационно-экономический механизм формирования системы бизнес-образования, которая объеди- нила бы в себе не только государственные и негосударственные учреждения высшего, среднего и начального профессионально- го образования, вписывающиеся в существующую на сего- дняшний день формальную систему профессионального образо- вании Российской Федерации, но и такие субъекты рынка биз- нес-образования, как образовательные структуры коммерче- ских организаций; образовательные структуры саморегулируе- мых профессиональных ассоциаций и объединений; отраслевые образовательные структуры; негосударственные специализиро- 3 ванные структуры дополнительного профессионального образо- вания (негосударственные образовательные учреждения) и др.