Читать онлайн «Шолохов в школе: Книга для учителя»

В ШКОЛЕ Я ЗА ТО, ЧТОБЫ У ПИСАТЕЛЯ КЛОКОТАЛА ГОРЯЧАЯ КРОВЬ, КОГДА ОН ПИШЕТ, Я ЗА ТО, ЧТОБЫ ЛИЦО ЕГО БЕЛЕЛО ОТ СДЕРЖИВАЕМОЙ НЕНАВИСТИ К ВРАГУ, КОГДА ОН ПИШЕТ О НЕМ, И ЧТОБЫ ПИСАТЕЛЬ СМЕЯЛСЯ И ПЛАКАЛ ВМЕСТЕ С ГЕРОЕМ, КОТОРОГО ОН ЛЮБИТ И КОТОРЫЙ ЕМУ ДОРОГ. ТОЛЬКО ПРИ ЭТИХ УСЛОВИЯХ БУДЕТ СОЗДАНО НАСТОЯЩЕЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ПОДЛИННОГО ИСКУССТВА... Михаил Шолохов В ШКОЛЕ КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Под редакцией В. В. ГУРЫ, Т. Ф. КУРДЮМОВОЙ МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» ББК 83. 3Р7 Ш 78 В. В. Гура, Т. Ф. Курдюмова, В. М. Литвинов, А. И. Хватов, Л. С. Якушина, Д. Д. Благой, Д. Т. Чиров, И. С. Збарский, В. Я. Коровина, О. Г. Верейский, Г. А. Слаущева Рецензенты: доктор филологических наук профессор П. В. Куприяновский (Ивановский государственный университет); учитель школы № 14 Москвы В. И. Липатова Ш 78 Шолохов в школе: Кн. для учителя / В. В. Гура, Т. Ф. Курдюмова, В. М. Литвинов и др. ; Под ред. В. В. Гу- ры, Т. Ф. Курдюмовой. —: М. : Просвещение, 1986. —143 с. В книге представлен в соответствии с программой средней школы литературоведческий материал, методические рекомендации для изучения жизни и творчества великого советского писателя. 4306010000—627 » 103(03)—86 80 ВБК 83. 3Р7 © Издательство «Просвещение», 1986 ОТ РЕДАКТОРОВ Давая молодежи глубокие и прочные знания основ наук, учитель должен при этом «вырабатывать навыки и умение при¬ менять их на практике, формировать материалистическое миро¬ воззрение»1, искать все новые и новые возможности методи¬ чески продуктивных решений. Усовершенствованная в связи с указаниями реформы программа по литературе предъявляет осо¬ бенно высокие требования к системе изучения каждой конкрет¬ ной темы, требует поисков новых направлений в работе над ху¬ дожественным текстом. Реформа обращает наше внимание на активизацию познавательной деятельности учащихся, эмоцио¬ нальную яркость уроков, посвященных искусству слова. Следо¬ вание Духу реформы объединяет участников данного сборника. Литературоведческие и методические статьи пособия охваты¬ вают все произведения советского классика, изучаемые в школе. Поскольку учитель озабочен необходимостью повысить уро¬ вень школьной лекции, сделать ее одним из действенных приемов обучения и воспитательной работы в системе литератур¬ ного образования, ритмично использовать семинарские занятия, составители сборника обычно предлагают специальный материал для обогащения лекции учителя и выступлений учеников. по обзору творчества Шолохова. Статьи литературоведов А. И. Хва- това, Д. Д. Благого и В. П. Литвинова дают возможность не только насытить урок фактами, они подсказывают убедитель¬ ные решения тех проблем современности, которые волнуют юность при изучении произведений нашего великого писателя, М. Шолохов, как отмечается в сборнике,— и художник, и историк, его способ отражать мир, сила художественной правды, заклю¬ ченная в его произведениях, помогают ученикам углубить пред¬ ставление о связи жизни и искусства, о возможностях социалис¬ тического реализма, о партийности советской литературы. В сборнике дается подборка высказываний самого М. Шоло¬ хова о партии, Родине, борьбе за мир, о литературе, социалисти¬ ческом реализме, о труде писателя и вопросах мастерства.