Читать онлайн «Практическая педагогика»

Министерство образования и науки Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Педагогический факультет Кафедра «Педагогика и методики преподавания» Г. В. Ахметжанова, И. В. Непрокина, Л. А. Сундеева. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА Учебно-методическое пособие Тольятти ТГУ 2011 1 УДК 378(075. 8) ББК 74. 58я73 А954 Рецензенты: д. п. н. , профессор Тольяттинского филиала Московского государственного университета пищевых производств А. Н. Ярыгин; д. п. н. , профессор Тольяттинского государственного университета И. В. Руденко. А954 Ахметжанова, Г. В. Практическая педагогика : учеб. -метод. посо- бие / Г. В. Ахметжанова, И. В. Непрокина, Л. А. Сундеева. – Тольятти : ТГУ, 2011. – 59 с. : обл. Учебно-методическое пособие содержит материалы по курсу «Практическая педагогика» для проведения лекционных и практичес- ких занятий и подготовки к ним. В пособие включены структурно-логические схемы, таблицы, опорные конспекты, позволяющие более полно усвоить изучаемый ма- териал. Курс «Практическая педагогика» разработан на основе целост- ного, практико-ориентированного подхода. Пособие поможет как преподавателям в ходе лекции при объясне- нии нового материала, так и студентам для выступления с сообщения- ми на семинарах, докладами на конференциях. Изучение курса «Практическая педагогика», входящего в блок об- щепрофессиональных дисциплин и являющегося важнейшей частью общей системы подготовки студентов к практической педагогической деятельности, осуществляется в соответствии с требованиями госу- дарственного образовательного стандарта к содержанию профессио- нальной подготовки бакалавров по направлению 540600 «Педагогика». УДК 378(075. 8) ББК 74. 58я73 Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Тольят- тинского государственного университета. © ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет», 2011 2  ВВЕДЕНИЕ При разработке учебно-методического пособия авторы ставили перед собой несколько задач, в частности, оказание помощи студен- там в организации самостоятельной работы, которой в современном образовательном процессе отводится значительная роль. Изучение курса «Практическая педагогика», входящего в блок общепрофессио- нальных дисциплин и являющегося важнейшей частью общей системы подготовки студентов к практической педагогической деятельности, осуществляется в соответствии с требованиями государственного обра- зовательного стандарта к содержанию профессиональной подготовки бакалавров по направлению 540600 «Педагогика». Пособие построено в логике взаимосвязи теории и практики в педа- гогике. Рассмотрены теоретические вопросы методологии и технологии практической педагогической деятельности; предложена оценка выбора решения педагогических задач; выделены различные этапы педагоги- ческого проектирования, проектирование возрастосообразного обра- зовательного процесса; раскрыта позиция педагога в инновационных процессах; обозначены виды и формы педагогического сопровождения и поддержки, а также информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса, частично представлена система диагности- ки педагогических ситуаций и процессов; дано ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности.