Министерство образования Республики Беларусь
Белорусская государственная политехническая академия
Кафедра инженерной математики
ТУ
БН
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
Программа, методические указания и контрольные задания
для студентов-заочников инженерных и
инженерно-экономических специальностей
й
приборостроительного факультета
ри
В 2-х частях
Часть I
о
з ит
по
Ре
Минск 2000
1
УДК 501 517. 9 519. 62
Данное издание предназначено для студентов заочной формы обучения при
самостоятельном изучении курса «Высшая математика». Часть 1 содержит программу, методические указания, рекомендуемую
учебную литературу и контрольные задания (1-4 контрольные работы) для сту-
дентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специально-стей
приборостроительного факультета. ТУ
Составители:
В. А. Ибрагимов, С. В. Стрельцов,
А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская
БН
Рецензент И. В. Прусова
й
о ри
з ит
по
Ре
© В. А. Ибрагимов, С. В.
Стрельцов,
А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская,
составление, 2000
1. Общие рекомендации студенту-заочнику по
работе над курсом высшей математики
Основной формой обучения студента-заочника является самостоятельная
работа над учебным материалом, которая состоит из следующих элементов: изу-
чение материала по учебникам, решение задач, ответы на вопросы для самопро-
верки, выполнение контрольных работ. В помощь заочникам институты органи-
зуют чтение лекций, практические занятия и лабораторные работы. Кроме этого
ТУ
студент может обращаться к преподавателю с вопросами для получения пись-
менной или устной консультации. Указания студенту по текущей работе даются
также в процессе рецензирования контрольных работ. Однако студент должен
помнить, что только при систематической и упорной самостоятельной работе
помощь института будет достаточно эффективной. Завершающим этапом изуче-
БН
ния отдельных частей курса высшей математики является сдача зачетов и экза-
менов в соответствии с учебным планом. Чтение учебника
й
1. Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу
только после правильного понимания предыдущего, выполняя на бумаге все вы-
ри
числения (в том числе и те, которые ради краткости опущены в учебнике) и вы-
черчивая имеющиеся в учебнике чертежи.
2. Особое внимание следует обращать на определение основных понятий
курса, которые отражают количественную сторону или пространственные свой-
о
ства реальных объектов и процессов и возникают в результате абстракции из
этих свойств и процессов.