Читать онлайн «Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом»

О. М. Гущина С. В. Лаптева СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ Учебное пособие  Министерство образования и науки Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Институт математики, физики и информационных технологий Кафедра «Информатика и вычислительная техника» О. М. Гущина, С. В. Лаптева СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ Учебное пособие Тольятти Издательство ТГУ 2013 УДК 37. 01 ББК 74. 202 Г981 Рецензенты: д-р пед. наук, профессор филиала Российского государственного социального университета в г. Тольятти А. В. Козлов; д-р техн. наук, доцент Тольяттинского государственного университета А. И. Туищев. Г981 Гущина, О. М. Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом : учеб. пособие / О. М. Гущина, С. В. Лаптева. – Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. – 188 с. : обл. В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проек- тирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и мето- ды проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на ос- нове требований стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000:2001 и принци- пов процессного подхода. С помощью методологий IDEF0 и DFD пред- ставлена и декомпозирована функциональная модель образовательной деятельности, выявлены необходимые ресурсы для её реализации. Описаны результаты применения методологии функционального моделирования для построения модели системы управления образо- вательной деятельностью, что позволяет более качественно проводить анализ образовательных систем и унифицировать процедуру анали- за. Функциональные модели образовательных процессов в информа- ционной среде, ориентированные на определение качества обучения, позволяют определить критические ситуации, требующие изменения, исключения или поиска альтернативных решений. Адресовано студентам вузов направления подготовки магистров 230700. 68 «Прикладная информатика» очной и заочной форм обучения. УДК 37. 01 ББК 74. 202 Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Тольяттинского государственного университета. ISBN 978-5-8259-0750- © ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет», 2013  ВВЕДЕНИЕ Современные процессы глобализации образования предъявляют высокие требования к системе подготовки конкурентоспособного выпускника, владеющего рядом профессиональных компетенций. При этом профессио- нальные компетенции представителя современного рос- сийского общества могут способствовать не только эффек- тивной реализации профессиональных функций, но и гарантировать успешную адаптацию личности в течение всей её активной жизни в социуме.