Читать онлайн «Физико-математические олимпиады»

Народный университет. Естественнонаучный факультет Издается с 1961года ФИЗИКО- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЗНАНИЕ)^, МОСКВА 1977 51 Ф50 Авторы сборника: А, П, Савин, Ю. М. Брук, М, Б, Волошин, А, Р. Зилъберман, С. Г, Семенчинский, В. А, Сендеров Ф 50 Физико-математические олимпиады. Сборник. М. , «Знание», 1977. 160 с. (Нар. ун-т. Естественнонаучный фан. Издается с 1961 г. ) Физико-математические олимпиады являются важным средством пропаганды знаний среди учащейся молодежи и играют большую роль в повышении уровня преподавания математики и физики в средней школе. Авторы сборника в интересной и популярной форме знакомят читателей с материалами физических и математичес- них олимпиад, рассказывают об истории и методике проведения всесоюзных олимпиад. Книга представляет несомненный интерес для организаторов и участников различных физико-математических олимпиад, преподавателей средней и высшей школ, учащихся старших классов, руководителей физических и математических кружков, студентов, всех тех, кто любит решать задачи и хочет попробовать в этом свои силы. ^073(02)-77 ^^^^'^ (с) Издательство «Знание», 1977 г. ПРЕДИСЛОВИЕ Рост научного и технического потенциала страны, непрерывно растущая потребность в высококвалифицированных кадрах в области естественных и технических наук вызвали к жизни много новых форм пропаганды естественнонаучных знаний. Одной из таких форм являются физико-математические олимпиады для учащихся средних школ и средних специальных учебных заведений. Не случайным является и то, что в организации олимпиад наряду с органами народного образования принимают самое активное участие университеты, ведущие физико-математические вузы страны и учреждения АН СССР. За последние 10—15 лет возник ряд специализированных физико-математических школ-интернатов при крупных университетах, появились вечерние и заочные физико-математические школы, неоднократно устраивались летние лагеря для победителей олимпиад, значительное развитие получили самые разные формы работы вузов физико-математического профиля со школьниками. Одной из причин активизации такой работы безусловно является заинтересованность вузов в отборе наиболее подготовленной молодежи. Другим важным обстоятельством является то, что именно преподаватели и студенты вузов, ученые академических институтов могут оказать сегодня средней школе ту помощь, в которой она очень нуждается. Речь идет о необходимости существенного повышения уровня преподавания естественных наук, и в первую очередь математики и физики. Переход на новые программы поставил перед средней Школой много проблем. Одной из самых существенных является проблема повышения интереса учащихся к точным наукам. Сейчас уте надо не только отыскивать на- 1* — 3 — иболее способных и отбирать их для дальнейшего обучения в ведущих физико-математических вузах, но и воспитывать активный интерес к физике и математике в массовой школе. В полной мере такая задача не может] быть решена только школьными педагогами.