Читать онлайн «Гельмгольц (Helmholtz)»

АКАДЕМИЯ НАУК СССР J^\. ^^w%^. А. В. Лебединский, У. И. Франкфурт, А. М. Френк ГЕЛЬМГОЛЬЦ (1821 — 1894) Издательство «Наука» • Москва 1966 ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР Б. Г. КУЗНЕЦОВ 2—3—1 71—65 Детство и юность Герман Людвиг Фердинанд Гельмгольц родился 31 августа 1821 г. в Потсдаме в семье учителя гимназии. В семь лет Герман начал посещать народную школу. Он удивлял учителей исключительной способностью к восприятию пространственных образов. Но в то же время «очень скоро,— вспоминал впоследствии Гельмгольц,— обнаружился один недостаток моих умственных способностей: слабая память на несвязанные между собой вещи. Первый признак этого я усматриваю в той трудности, с которой, это и теперь помнится, я отличал правую руку от левой; позже, когда я стал изучать в школе языки, мне труднее, чем другим, было заучивать фразы, неправильные грамматические формы и особенные обороты речи. Совершенно овладеть историей в том виде, в каком она нам преподавалась, я едва ли был в состоянии. Заучивать на память отрывки в прозе было для меня мучением». В 1830 г. Герман перешел в шестой класс потсдамской гимназии, а через полгода был переведен в пятый (в Германии классы идут в убывающем порядке). В четвертом и третьем классах главное внимание он уделял языкам и литературе. «Стихотворения великих мастеров я очень легко удерживал в памяти, несколько искусственные стихи второразрядных мастеров — не так хорошо. Я думаю, что это зависело от естественного течения мыслей в хороших стихотворениях, и в этом склонен видеть существенный корень эстетической красоты. В старших классах гимназии я мог цитировать на память некоторые песни из «Одиссеи», довольно много из Горация и великие сокровища немецкой поэзии... Что человеку легко дается, тем он охотно и занимается; поэтому-то я вначале был таким большим поклонником поэзии». ТуТч безусловно, сказалось влияние отца, прекрасного учителя, преподавав- 5 шего в гимназии немецкую и греческую литературу. Он всячески прививал детям любовь к музыке, поэзии, живописи. Длительные прогулки с отцом по живописным пригородам и его рассказы развивали у детей любовь к природе. В последних двух классах мальчик отдавал предпочтение уже математике и физике. «Когда я приступил к научному изучению геометрии, все факты, которые я должен был изучать, были, собственно, мне хорошо знакомы... новым для меня был строгий метод науки, и я с помощью этого метода почувствовал, что исчезают те трудности, которые мешали мне в других областях. Геометрии недостает только одного: она трактует исключительно об абстрактных пространственных формах, а мне великую радость доставляла действительность... Первое знакомство с физикой, которую я узнал в гимназии, скоро приковало мое внимание к ней с большей силой, чем занятия чистой геометрией или алгеброй». Юношу поразило то множество знаний о сущности природы, которое можно было вывести из выраженных в виде законов положений. Осознание этого заставило Гельмгольца взяться за учебники физики, найденные в библиотеке отца.