Читать онлайн «Г. П. Щедровицкий. Избранные труды»

УДК 373. 3. 016:514 ББК 74. 262. 21 Б94 Буцко Е. В. Б94 Геометрия : 8 класс : методическое пособие / Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский и др. — М. : Вентана-Граф, 2018. — 152 с. : ил. — (Российский учебник). ISBN 978-5-360-09789-1 Пособие содержит примерное поурочное планирование учеб- ного материала, технологические карты уроков, методические ре- комендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям, математические диктанты, контрольные работы и решения задач раздела «Наблюдайте, рисуйте, конструируйте, фантазируйте». Пособие используется в комплекте с учебником «Геометрия. 8 класс» (авторы А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир), вхо- дящим в систему «Алгоритм успеха». Соответствует Федеральному государственному образователь- ному стандарту основного общего образования. УДК 373. 3. 016:514 ББК 74. 262. 21 © Буцко Е. В. , Мерзляк А. Г. , Полонский В. Б. , Якир М. С. , 2015 ISBN 978-5-360-09789-1 © Издательский центр «Вентана-Граф», 2015  От авторов Данное методическое пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Геометрия. 8 класс» авторов А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира. Цель пособия — помочь учителю наиболее эффективно организовы- вать, осуществлять и контролировать учебный процесс на уроках геоме- трии в 8 классе. Книга состоит из восьми разделов. Раздел «Примерное поурочное планирование учебного материала» содержит таблицу распределения учебного времени по изучаемым темам с учётом часов, выделенных на контрольные работы. Раздел «Организация учебной деятельности» состоит из технологи- ческих карт всех уроков, за исключением контрольных работ и уроков по повторению и систематизации учебного материала. В технологической карте каждого урока указаны тема, тип, цели урока, обозначены планиру- емые результаты, основные понятия, изучаемые на уроке, предложены за- дания для выполнения на уроке и дома, организационная структура урока, представленная в виде таблицы, а также даны методические комментарии к тексту соответствующего параграфа учебника и некоторым упражнени- ям. В таблице «Организационная структура урока» используются следу- ющие условные обозначения: УД — учебная деятельность; Ф — фронтальная; И — индивидуальная; П — парная. Такие подробные сценарии с планами уроков являются эффективной помощью учителю в организации учебной деятельности, при этом нужно учитывать, что выполнение объёма заданий на уроке и дома должно кор- ректироваться учителем в зависимости от уровня подготовки учащихся. В разделе «Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся» представлены методы контроля в учебном процессе. В разделе «Методические рекомендации по формированию ИКТ-ком- петентности учащихся» предлагаем технологическую карту урока, на кото- ром используются ИКТ.