Читать онлайн «Упражнения по логике. Пособие для средней школы»

В. М. Богуславский УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Утверждено Министерством просвещения РСФСР ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР МОСКВА* 1952 ОТ АВТОРА Это учебное пособие предназначено для учащихся десятых классов средней школы. Чтобы успешно усвоить курс логики и научиться применять эти знания в жизни, учащийся должен выполнить известное количество логических упражнений. Для этого необходимо, чтобы каждый ученик сдэлал по указанию учителя по крайней мере 15—20% упражнений, вошедших в настоящий сборник, или подобных им упражнений по всем разделам курса. Выполнение упражнений по логике осуществляется в различных формах. Если упражнения выполняются в классе во время урока, то либо весь класс выполняет одно и то же упражнение, либо отдельные группы учеников (например, сидящие в одном ряду парт) выполняют различные упражнения. Если упражнения выполняются учащимися дома, то также иногда даётся одинаковое задание всему классу, а иногда отдельные ученики или группы учеников получают неодинаковые задания. В учебном процессе могут применяться все эти различные формы организации упражнений по логике. Поэтому в сборник включено значительно большее количество упражнений, чем это необходимо для одного ученика. Кроме того, для тех учащихся, которые пожелают более углублённо изучить предмет, в сборнике дано некоторое количество более сложных примеров. Следует иметь в виду, что успешное выполнение упражнений по логике может быть осуществлено лишь при условии, что содержание примера известно и понятно учащемуся. Прежде чем решать логическую задачу, нужно хорошо уяснить себе содержание этой задачи. Самое хорошее знание логики не может обеспечить успешного выполнения логического упражнения, если существо вопроса, о котором идёт речь в примере, недостаточно хорошо понято учащимся. Глава первая ПОНЯТИЕ 1. Понятие и слово Понятие — это мысль, отражающая общие и существенные признаки предметов и явлений природы и общественной жизни. „Какие бы мысли ни возникли в голове человека и когда бы они ни возникли, они могут возникнуть и существовать лишь на базе языкового материала, на базе языковых терминов и фраз" (И. В. Сталин). Всякое понятие является мыслью, и, следовательно, понятие не может ни возникнуть, ни существовать без слов, в которых оно выражается. С другой стороны, всякое слово служит для выражения понятия. Есть много слов, каждое из которых выражает понятие, например, «школа*, . город*, но есть и такие слова, которые выражают понятия лишь совместно с другими словами. Например, предлог „в* служит для выражения понятия . революция в Китае* вместе со словами . революция* и . Китай*. Но не всякое понятие можно выразить одним словом. Существует немало понятий, каждое из которых выражается несколькими словами. Например, слова . столетие опубликования . Манифеста Коммунистической партии* все вместе выражают одно понятие. Упражнение 1. Найдите несколько понятий, каждое из которых выражено несколькими словами.