Читать онлайн «Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников»

Л. H. Комиссарова Э. П. Костина НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ Рекомендовано к изданию Управлением по дошкольному воспитанию Министерства просвещения СССР Москва «Просвещение» 1986 ББК 74. 100. 5 К63 Рецензенты: А. Катинене — канд. пед. наук. ; С И. Чешева — общественный методист по музыкальному воспитанию детей Комиссарова Л. Н. , Костина Э. П. К63 Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: Пособие для воспитателей и муз. руководителей дет. садов. —М. : Просвещение, 1986. — 144 е. , л. ил. : ил. , нот. Цель книги – познакомить работников дошкольных учреждений с музыкально-дидактическими пособиями и играми, разработанными на основе научных исследовании и обобщёния передового педагогического опыта. Игры и пособия представлены в определенной последовательности с учетом возраста детей (4-7 лет) и постепенным усложнением музыкально-дидактических задач. Они направлены на развитие у дошкольников музыкально-сенсорных способностей (различения основных свойств музыкальных звуков: высоты тембра, динамики), понимания особенностей музыкального языка (характер, жанр, музыка и т. д. ). 4305000000-661 105_86 ББК 74. 100. 5 14 103(03) -86 © Издательство «Просвещение», 1986  ВВЕДЕНИЕ В современных условиях совершенствования системы народного образования перед советскими педагогами стоит задача широкого использования наиболее эффективных средств обучения и воспитания. В «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» уделяется большое внимание укреплению и расширению материальной базы учебных заведений, разработке и внедрению наглядных пособий, учебного оборудования, подчеркивается необходимость совершенствования всех форм и методов учебного процесса в целях повышения качества образования и коммунистического воспитания. В постановлении Совета Министров СССР «О дальнейшем улучшении общественного дошкольного воспитания и подготовке детей к обучению в школе» указывается на необходимость разработки учебно-наглядных пособий и принятия мер к расширению их ассортимента, увеличению производства и улучшению качества игрушек и игрового оборудования, созданию новых образцов товаров, наиболее полно отвечающих задачам воспитания детей в детских дошкольных учреждениях. Осуществление этих важных задач идет путем разработки и создания различных учебно-наглядных пособий на основе теоретических исследований. В современной педагогике под наглядными пособиями понимают такие средства обучения, которые создают у детей необходимые зрительные представления для лучшего усвоения учебного материала. К ним относят различные картины, рисунки, муляжи, схемы, диапозитивы, диафильмы, кино- и телефильмы. Они разнообразны по своему содержанию, способу изображения, технологии изготовления, назначению.