Читать онлайн «Русский фразеологизм как ментально-когнитивное средство языковой концептуализации сферы моральных качеств личности»

Министерство образования и науки Российской Федерации КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Л. Ю. Буянова, Е. Г. Коваленко Русский фразеологизм как ментально-когнитивное средство языковой концептуализации сферы моральных качеств личности Монография Москва Издательство «ФЛИНТА» Издательство «Наука» 2012 УДК 811. 161. 1'373 ББК 81. 2Рус-3 Б94 Р е ц е н з е н т ы: д-р филол. наук, профессор Российского университета дружбы народов В. М. Шаклеин; д-р филол. наук, профессор Белгородского государственного университета Н. Ф. Алефиренко Буянова Л. Ю. Б94 Русский фразеологизм как ментально-когнитивное сред- ство языковой концептуализации сферы моральных качеств личности : монография / Л. Ю. Буянова, Е. Г. Коваленко. – М. : ФЛИНТА : Наука, 2012. – 184 с. ISBN 978-5-9765-1131-6 (ФЛИНТА) ISBN 978-5-02-037689-2 (Наука) В монографии излагается концепция русского фразеологизма как когнитивно-прагматического экспликатора языковой личности, осо- бого средства языковой концептуализации сферы моральных качеств личности. Для филологов, когнитологов, специалистов в области межкуль- турной коммуникации, психолингвистики, философии и истории язы- ка; преподавателей и студентов вузов, аспирантов, докторантов. Может быть рекомендована как учебное пособие для спецкурсов и спецсеми- наров при изучении русского языка как иностранного. УДК 811. 161. 1'373 ББК 81. 2Рус-3 ISBN 978-5-9765-1131-6 (ФЛИНТА) © Буянова Л. Ю. , Коваленко Е. Г. , 2012 ISBN 978-5-02-037689-2 (Наука) © Издательство «ФЛИНТА», 2012  ПРЕДИСЛОВИЕ В монографии на материале русских фразеологизмов излага- ются основы теории языковой концептуализации сферы мораль- ных качеств личности (СМКЛ), являющейся важнейшим культур- но значимым фрагментом отражаемой действительности. Объектом исследования выступают фразеологические единицы (ФЕ) современного русского языка, интерпретируемые как мен- тально-когнитивные знаки, формирующие фразеологическую кар- тину мира посредством специфических мыслительных процедур – категоризации, объективации, структурации, языковой концеп- туализации. Фразеологическая картина мира представляет собой сегмент языковой картины мира, которая, по концепции Е. С. Ку- бряковой, есть «особое образование, постоянно участвующее в по- знании мира и задающее образцы интерпретации воспринимаемого. Это – своеобразная сетка, накидываемая на наше восприятие, на его оценку, совокупность обозначений, влияющая на членение опыта и видение ситуаций, событий и т. п. через призму языка и опыта, при- обретенного вместе с усвоением языка и включающего в себя не только огромный корпус единиц номинации, но в известной мере правила их образования и функционирования» (2004: 64–65).