ТЕОРИЯ
ЛИТЕРАТУРЫ
В двух томах
Том 1
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
V-'
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
В ДВУХ ТОМАХ
Под редакцией Н. Д. Тамарченко
Том 1
Н. Д. ТАМАРЧЕНКО, В. И. ТЮПА, С. Н. БРОЙТМАН
ТЕОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО
ДИСКУРСА
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОЭТИКА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Допущено
Советом по филологии Учебно-методического объединения
по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия
для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности
021700 — Филология
Москва
ACADEMA
2004
УДК 82. 09(075. 8)
ББК 83я73
Т338
Авторы:
Я. Д. Тамарченко (От авторов; Введение; Часть вторая. Литература как продукт деятельности: теоретическая поэтика);
В. И. Тюпа (Часть первая. Литература как род деятельности:
теория художественного дискурса);
С. Н. Бройтман (§ 1, 2, 4 гл. 3 раздела третьего части второй)
Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор,
зав. кафедрой теории литературы Тверского госуниверситета И. В. Фоменко;
доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой теории
и истории литературы Самарского муниципального
университета Наяновой В. Ш. Кривонос
Теория литературы: Учеб. пособие для студ. филол. фак.
Т338 высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред. Н. Д. Тамарченко. —
Т. 1: Н. Д. Тамарченко, В. И. Тюпа, С. Н. Бройтман. Теория
художественного дискурса. Теоретическая поэтика. — М. :
Издательский центр «Академия», 2004. — 512 с. ISBN 5-7695-1413-2 (Т. 1)
ISBN 5-7695-1690-9
Первый том учебного пособия посвящен общим проблемам искусства
и категориям эстетики, культурологии и семиотики в изучении художе
ственной литературы (первая часть), а также систематическому изложе
нию понятий и методов теоретической поэтики в анализе различных ас
пектов литературного произведения — таких, как речь, сюжет, повество
вание — и характеристике типических структур художественного целого,
т. е. рода, жанра и стиля (вторая часть). Стремясь ознакомить читателя с
широким спектром мнений по каждому вопросу и помочь ему достичь
большей ясности и определенности понятий, авторы в то же время рас
сматривают теорию литературы как путь и средство проникновения в смысл
каждого конкретного художественного произведения. Для студентов филологических факультетов вузов. Может быть реко
мендовано филологам, историкам, культурологам, преподавателям и ши
рокому кругу читателей.