Читать онлайн «Общая психология. В 7 томах. Том 3. Память»

УДК 159. 9(075. 8) ББК 8 Q Я7 Н", Ре ц е н з е н т ы: доктор психолоrических наук, профессор э. д. Теле2uна; доктор психолоrических наук, профессор Е. А. Сер2иенко Общая психолоrия. В 7 т. : учебник для студ. высш. учеб. Н90 заведений / под ред. Б. с. Братуся. Т. 3. Память / В. В. Нур... кова. М. : Издательский центр «Академия», 2006. 320 с. ISBN 5... 7695... 2420... 0 Третий том MHoroToMHoro университетскоrо учебника по общей пси холоrии, подrотовленноrо коллективом сотрудников кафедры общей пси холоrии факультета психолоrии Mry им. М. В. Ломоносова, посвящен пси холоrии пам ти. Память рассматривается как психический процесс, пронизывающий все стороны жизнедеятельности человека. Описываются закономерности формирования памяти как высшей, культурно опосредствованной пси хической функции; излаrаются современные представления о MHoroypoB невом строении памяти; обсуждаются вопросы физиолоrических Mexa низмов, лежащих в основе запечатления, хранения и извлечения инфор мации. Представлены также новые данные об особой форме памяти автобиоrрафической. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психоло rическим специальностям. Книrа может быть полезна всем желающим самостоятельно и уrлубленно изучать основы психолоrической науки. Издательский центр «Академия», 2006 250. . летию Московскоао аосударственноао университета им. М. В. Ломоносова посвящается ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА «Без памяти мы были бы существами мrновения»,  замечает с. л. Py бинштейн. В человеческом бытии и познании все, по сути, увязано с памя тью. Разве история  это не запечатленная память о народах и людях, ушедших десятки, сотни, тысячи лет назад; разве филолоrия не есть жи вое памятование о слове, языке, ero становлении и изменении; разве ли тература  не памятник страстям и страданиям, перипетиям человечес ких траrедий и комедий; разве музыка  не запечатленная rармония? Даже эти строки, будучи раз написанными и отпечатанными, оттиснутыми на бумаrе, становятся следами памяти. Но в этом понимании память превра щается в задачу и заrадку для множества наук и искусств. Какие же зада чи и заrадки достаются на долю собственно психолоrии? Пожалуй, самые сложные. Память сердца, память разума, память чувств... Любому живу щему понятно, какая бездна скрывается за этими словами. А ведь еще существует память тела, движения, навыка, восприятия, воображения, эмоций, личности. Память  необходимое условие любой деятельности: профессиональной, социальной, образовательной, личной. Всякое, даже малое, нарушение в процессах запечатления, хранения или воспроизве дения следов памяти может обернуться разнообразными отклонениями, сбоями в осуществлении человеческой жизни.