Читать онлайн «История психологии»

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. Д. МАРЦИНКОВСКАЯ ИСТОРИЯ психологии Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии 4-е издание, стереотипное Москва ACADEMA 2004 УДК 15(075. 8) ББК88. 1я73 М29 Рецензенты: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО А. Г. Асмолов; доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой общей психологии Московского государственного психолого-педагогического института Т. М. Марютина Марцинковская Т. Д. М29 История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заве- дений. - 4-е изд. , стереотип. - М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 544 с. ISBN 5-7695-1994-0 В учебном пособии раскрываются общие закономерности и характеризуют- ся этапы формирования предмета психологической науки, показаны динамика и логика развития психологических концепций, дана панорама различных взглядов на законы, управляющие поведением человека и процессом познания им внешнего мира, законы становления его личности. История психологической науки раскрывается в контексте общей истории культуры. Впервые предлагает- ся обзор состояния отечественной психологии в конце XIX - начале XX в. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем чита- телям, интересующимся проблемами психологии и истории науки. УДК 15(075. 8) ББК88. 1я73 © Марцинковская Т. Д. , 2001 ISBN 5-7695-1994-0 © Издательский центр «Академия», 2001  Предисловие История психологии - одна из немногих комплексных дисцип- лин, синтезирующих знания по отдельным областям и проблемам психологии. С одной стороны, ее содержание основано на тех зна- ниях, которые получены из других курсов - общей, возрастной, социальной психологии и т. д. С другой стороны, история психо- логии позволяет привести эти знания в систему, понять логику становления психологии, причины изменения ее предмета, ведущей проблематики. В основу предлагаемого учебника положен курс лекций, читае- мых автором на протяжении десятилетия в Московском педагоги- ческом государственном университете и Московском государст- венном психолого-педагогическом институте. Значение предлагаемого курса заключается в том, что содер- жание этого предмета по сути является основой культуры, необ- ходимой для психологов в любой области их деятельности. Про- читав книгу, читатели по-новому осмыслят понятие «прогресс». Понимание прогресса в том смысле, что новое знание качественно лучше, чем старое, возможно в технике, но не в гуманитарной науке.