Читать онлайн «Настольная книга педагога-дефектолога»
Автор Т. В. Титкова
ления, содержание, задачи, методы и принципы.
ОГЛАВЛЕНИЕ
TOC \o "1-2" Глава 1 СОДЕРЖАНИЕ ДЕФЕКТОЛОГИИ PAGEREF _Toc224105599 \h 6
История возникновения PAGEREF _Toc224105600 \h 6
Предмет и задачи дефектологии PAGEREF _Toc224105601 \h 6
Связь дефектологии с другими науками PAGEREF _Toc224105602 \h 8
Глава 2 ОЛИГОФРЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ
НА ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ОЛИГОФРЕНИЕЙ PAGEREF _Toc224105603 \h 9
Этиология и патогенез олигофрений PAGEREF _Toc224105604 \h 9
Клинические формы олигофрении, установленные по признаку этиологии PAGEREF _Toc224105605 \h 10
Классификация олигофрений PAGEREF _Toc224105606 \h 17
Общая симптоматика при олигофрении. Психические
процессы при олигофрении PAGEREF _Toc224105607 \h 23
Соматические и неврологические признаки олигофрении PAGEREF _Toc224105608 \h 29
Диагностика олигофрений PAGEREF _Toc224105609 \h 30
Динамика олигофрений. Прогноз олигофрении PAGEREF _Toc224105610 \h 31
Коррекционно-развивающие направления обучения и
воспитания ребенка с диагнозом олигофрения PAGEREF _Toc224105611 \h 33
Методические разработки обучения аномальных детей
основным школьным предметам PAGEREF _Toc224105612 \h 37
Методы и формы обучения в коррекционной школе PAGEREF _Toc224105613 \h 42
Урок как основная форма обучения PAGEREF _Toc224105614 \h 55
Состав уроков в зависимости от типов PAGEREF _Toc224105615 \h 62
Система работы коррекционной школы восьмого вида,
способствующая социально-бытовой адаптации PAGEREF _Toc224105616 \h 84
Глава 3 ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА PAGEREF _Toc224105617 \h 91
Врожденная и приобретенная глухота. Этиология PAGEREF _Toc224105618 \h 91
Классификация глухих и слабослышащих детей, осложненная
нарушениями в работе других анализаторов PAGEREF _Toc224105619 \h 97
Уровень развития речи у детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105620 \h 100
Динамика и прогноз PAGEREF _Toc224105621 \h 105
Дошкольная сурдопедагогика PAGEREF _Toc224105622 \h 108
Развитие интеллекта у детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105623 \h 109
Физическое развитие детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105624 \h 118
Содержание и методы обучения детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105625 \h 125
Особенности обучения глухих детей PAGEREF _Toc224105626 \h 129
Глава 4 ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ PAGEREF _Toc224105627 \h 134
Основные понятия об анатомическом устройстве глаза и функциях зрения. Этиология. Основные зрительные функции и их нарушения PAGEREF _Toc224105628 \h 134
Значение зрения в жизни ребенка. Системный характер нарушения зрения и вторичные отклонения в развитии слабовидящих детей PAGEREF _Toc224105629 \h 144
Восприятие слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105630 \h 147
Представления слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105631 \h 149
Память слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105632 \h 151
Классификация детей по степени нарушения зрения и
зрительным возможностям PAGEREF _Toc224105633 \h 153
Вторичные отклонения в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
TOC \o "1-2" Глава 1 СОДЕРЖАНИЕ ДЕФЕКТОЛОГИИ PAGEREF _Toc224105599 \h 6
История возникновения PAGEREF _Toc224105600 \h 6
Предмет и задачи дефектологии PAGEREF _Toc224105601 \h 6
Связь дефектологии с другими науками PAGEREF _Toc224105602 \h 8
Глава 2 ОЛИГОФРЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ
НА ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ОЛИГОФРЕНИЕЙ PAGEREF _Toc224105603 \h 9
Этиология и патогенез олигофрений PAGEREF _Toc224105604 \h 9
Клинические формы олигофрении, установленные по признаку этиологии PAGEREF _Toc224105605 \h 10
Классификация олигофрений PAGEREF _Toc224105606 \h 17
Общая симптоматика при олигофрении. Психические
процессы при олигофрении PAGEREF _Toc224105607 \h 23
Соматические и неврологические признаки олигофрении PAGEREF _Toc224105608 \h 29
Диагностика олигофрений PAGEREF _Toc224105609 \h 30
Динамика олигофрений. Прогноз олигофрении PAGEREF _Toc224105610 \h 31
Коррекционно-развивающие направления обучения и
воспитания ребенка с диагнозом олигофрения PAGEREF _Toc224105611 \h 33
Методические разработки обучения аномальных детей
основным школьным предметам PAGEREF _Toc224105612 \h 37
Методы и формы обучения в коррекционной школе PAGEREF _Toc224105613 \h 42
Урок как основная форма обучения PAGEREF _Toc224105614 \h 55
Состав уроков в зависимости от типов PAGEREF _Toc224105615 \h 62
Система работы коррекционной школы восьмого вида,
способствующая социально-бытовой адаптации PAGEREF _Toc224105616 \h 84
Глава 3 ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА PAGEREF _Toc224105617 \h 91
Врожденная и приобретенная глухота. Этиология PAGEREF _Toc224105618 \h 91
Классификация глухих и слабослышащих детей, осложненная
нарушениями в работе других анализаторов PAGEREF _Toc224105619 \h 97
Уровень развития речи у детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105620 \h 100
Динамика и прогноз PAGEREF _Toc224105621 \h 105
Дошкольная сурдопедагогика PAGEREF _Toc224105622 \h 108
Развитие интеллекта у детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105623 \h 109
Физическое развитие детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105624 \h 118
Содержание и методы обучения детей с нарушениями слуха PAGEREF _Toc224105625 \h 125
Особенности обучения глухих детей PAGEREF _Toc224105626 \h 129
Глава 4 ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ PAGEREF _Toc224105627 \h 134
Основные понятия об анатомическом устройстве глаза и функциях зрения. Этиология. Основные зрительные функции и их нарушения PAGEREF _Toc224105628 \h 134
Значение зрения в жизни ребенка. Системный характер нарушения зрения и вторичные отклонения в развитии слабовидящих детей PAGEREF _Toc224105629 \h 144
Восприятие слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105630 \h 147
Представления слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105631 \h 149
Память слепых и слабовидящих PAGEREF _Toc224105632 \h 151
Классификация детей по степени нарушения зрения и
зрительным возможностям PAGEREF _Toc224105633 \h 153
Вторичные отклонения в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения.
