В пособии в популярной и в то же время научно-точной форме представлены задачи и методы нейропсихолога в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей помощи. В пособии даны практические советы школьным нейропсихологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения ребенком через "нейропсихологические очки", так называемой "следящей диагностике". Рассказ...
В пособии в популярной и в то же время научно-точной форме представлены задачи и методы нейропсихолога в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей помощи. В пособии даны практические советы школьным нейропсихологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения ребенком через "нейропсихологические очки", так называемой "следящей диагностике". Рассказывается о методах коррекционно-развивающей работы нейропсихолога. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Особо подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях овладения письмом и чтением, даются конкретные советы, приводятся примеры и задания и пр. Книга «Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения» авторов Татьяна Ахутина, И. Камардина, Пылаева Наталия Максимовна оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий