Буйлова Л.Н.

Статья опубликована на Всероссийской научно-практической конференции "Профильное и профессиональное самоопределение старшеклассников: теория и практика". Часть1. – Кемерово: Изд-во КРИПК и ПРО, 2008.Повышение квалификации и методическая поддержка педагогов дополнительного образования в условиях введения профильного обучения рассматриваются в статье как ключевые задачи современной школы. Многие пед...

//Известия Уральского Государственного Университета. Серия 3 Общественные науки. — 2007. № 51 — С.200-208.В статье раскрываются подходы к осуществлению социологического анализа российской образовательной системы – дополнительного образования детей.

Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008http://menobr.ru/erial/default.aspx?control=15&ID=7843&catalogid=27Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в котором базовое (общ...

Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей.Воспитание гражданина, патриота своей Родины, во все времена является приоритетной задачей государства, а в настоящее время требует научного осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы патриотического воспитания детей и подростков в государственных учреждениях дополнительного...

Представлены материалы, являющиеся результатом проведенных научно-исследовательских работ кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и анализа практического опыта учреждений дополнительного образования детей города Москвы.

Москва, Центр развития системы дополнительного образования детей Минобразования РФ, 1999. – 30 с.Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание совр...

Москва: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 68 с.Настоящее время характеризуется введением изменений в систему образования, что усиливает роль и повышает требования к формированию как отдельной экспертной позиции, так и региональных экспертных сообществ. Профессионализм эксперта имеет две резко отличные стороны: обобщенное знание о развитии образования в цело...

Москва, 2002 — 69 с.Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание современных педагогических технологий, умение ориентироваться в их широком спектр...

М.: Сентябрь, 2005. - 192 с.Почему дополнительное образование детей должно стать составным компонентом деятельности современной школы? Какие модели интеграции основного (общего среднего) и дополнительного образования существуют сегодня? Как создать в школе ориентированный на ребенка блок дополнительного образования и обеспечить его успешное функционирование? Чем дополнительные образовательные прог...