Тенденции развития и реформы образования в мире

Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 303 с.Современный этап развития образования в мире характеризуется особой интенсивностью и масштабами преобразований, обусловленных не только актуальными потребностями социально-экономического развития конкретных стран, но и вовлеченностью их систем образования в интеграционные процессы, происходящие в условиях интернационализации и глобализации. Масштабные преобразования, осуществляемые в рамках программ модернизации или реформ образования, как правило, не ограничиваются одним направлением, а затрагивают фактически все аспекты образовательной деятельности: целевые установки и содержание образования, его организационные и управленческие структуры, методы и технологии обучения, источники и механизмы финансирования, условия и формы международного образовательного сотрудничества.Указанные обстоятельства предопределяют междисциплинарный характер курса и обусловливают необходимость сопоставительного подхода при его изучении. Основная цель курса заключается в формировании у обучающихся знаний об основных тенденциях развития образования в мире и о приоритетных направлениях модернизации национальных систем образования ведущих развитых стран и отдельных регионов.Введение.Лекционный курс.Образовательная политика.Глобальные вызовы в сфере образования и приоритеты образовательной политики.Основные направления модернизации образования в зарубежных странах.Взаимосвязь реформ высшей школы и интеграционных процессов в сфере образования в европейском регионе.Приоритеты образовательной политики ведущих развитых стран.Интернационализация и глобализация образования.Тенденции и особенности интернационализации и глобализации образования.Новые требования к высшему образованию.Состояние, проблемы и пути развития дошкольного и общего (среднего) образования.Дошкольное образование и подготовка к школе.Общее среднее образование.Основные направления модернизации общеобразовательной школы на примере отдельных европейских стран.Основные направления изменений в высшем образовании.Общая характеристика современного состояния высшего образования в зарубежных странах.Общие принципы и условия доступа к программам высшего образования и приема в вузы в зарубежных странах.Организация педагогического образования.Основные направления модернизации высшего образования на примере Германии и Франции.Послевузовское образование (докторантура) и подготовка исследовательских кадров.Программы и квалификации последипломного образования в зарубежных странах.Основные направления преобразований структур и форм докторской подготовки.Проблемы и перспективы реформирования докторской подготовки.Общие принципы и механизмы управления образованием.Соотношение центрального и местного управления.Формы общественного участия в управлении образованием на разных уровнях образования и в учебных заведениях.Распределение полномочий и организация управления образованием в США и Франции.Современные тенденции в управлении системами высшего образования.Актуальность проблематики по системе управления в сфере высшего образования.Особенности управления системами высшего образования в ведущих развитых странах.Оценка и контроль качества образования.Общие принципы и особенности современных подходов к оценке качества образования.Компетенция как приоритет профессионального образования.Особенности систем оценки качества образования в отдельных странах.Интернационализация показателей и форм оценки и обеспечения качества образования.Формирование международной инфраструктуры по оценке качества высшего образования.Модернизация образовательного законодательства.Общая характеристика предпосылок и основных направлений одернизации образовательного законодательства в развитых странах.Нормативно-правовое обеспечение участия европейских стран в Болонском процессе.Опыт кодификации образования во Франции.Практические занятия.Сопоставительный обзор развития образования в мире по странам и регионам (2 занятия).Состояние и тенденции в финансировании образования различных уровней.Изменения в начальном и среднем профессиональном образовании.Болонский процесс и его роль в модернизации образования (2 занятия).Управление в высшем учебном заведении.Непрерывное образование.Международный рынок образовательных услуг и ВТО.Заключение.Литература.Описание курса и программа. Книга «Тенденции развития и реформы образования в мире» авторов Ткач Г.Ф., Филиппов В.М., Чистохвалов В.Н. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.