innavatlina-266789

Учебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через организацию поисковых действий детей и развернутой дискуссии в классе.

В пособии обобщен многолетний опыт использования диагностических тестов для систематизации знаний по математике в школах Пермского края. Приведены 4-вариантные вступительные, промежуточные и итоговые тесты для учащихся 4-х классов. Значительная часть заданий идентична задачам, пред­лагаемым на ГИА и ЕГЭ (см. например задачи на обложке). Если выпускник средней школы решает 5 таких задач на ЕГЭ, то,...